Les élèves allophones, de quoi parle-t-on? Par Sarah FERRARA et Ali OKER (GTNUM#EBEP élèves allophones)

GTNUM#EBEP élèves allophones

http://inspe.univ-lorraine.fr/recherche/gtnum-ebep

Les apports des technologies numériques au développement et aux apprentissages des élèves allophones

Mercredi 24 janvier 2024, de 13h15 à 17h30
Salle R 418 du Bâtiment 13, campus Croix-Rouge
de l’Université de Reims Champagne-Ardenne

Vous pouvez regarder l'ensemble des captations vidéos des journées d'études GTnum#EBEP ici : https://u2l.fr/videos-ebep

Les élèves allophones, de quoi parle-t-on?
Par Sarah FERRARA (Doctorante en Psychologie du développement, Université de Reims
Champagne-Ardenne)
et Ali OKER (Maître de conférences en Psychologie cognitive, Université de Reims
Champagne-Ardenne)
L’objectif de cette première présentation est d’introduire la terminologie et les
problématiques relatives à l’enseignement des élèves allophones. Partant des obligations
légales relatives à l’inclusion des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA), nous
aborderons le rôle des comités de pilotage académiques et départementaux de type
CASNAV et UPE2A. Ensuite, nous proposerons une synthèse des travaux scientifiques
qui font état des difficultés du terrain et qui proposent des solutions numériques afin
d’accompagner les enseignants du premier et du second degré dans l’intégration des
élèves allophones.